这两个学生都属于基础非常薄弱，老陈都拿着头疼的。
这怎么突然一下给了他这么大的惊喜？
正意外着，刘琴敲门进来了。
刘琴是三班的班主任。
“刘老师，你找我？”老陈起身。
“陈老师，我刚才听学生说，你跟他们说以后每天都要默写英语单词，要是错太多，放学后就要被你留下来默单词？”刘琴问。
老陈笑了，“他们告状的速度够快的，这么快就告你那儿去了。”
刘琴笑着说：“那帮小子指望着我给他们出头，想得真美。我是来问问你是不是真打算长期这么做下去？来通个气。”
“具体做多久，我还没有想好，主要是我昨天分析他们的答卷，发现我们班学生的英语成绩整体都还不错，但是有一个通病，就是基础很差，很多因为单词拼错而扣分的，我算了一下，平均下来，每个人都扣了三分，所以，我就想通过这种方式，来给他们补一补基础。”老陈说，“每天抽默二十个，让他们养成习惯，你也知道，英语这个科目，单词太基础了。”
刘琴点头：“那帮小子都喜欢你，你上点心，琳玉、陈钦他们几个我倒是不担心，他们自己也自律，主要是中间和靠后面那个位置的学生，其实有不少在进入高三之后，还是有了想要好好学习的心思，可是跟不上来，自己心里面急，也有些自暴自弃，我还是想，能捞一个是一个，既然有了想要好好学习的想法，就努力推他们一把。”
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